全院各位老师、教职员工：

为培育和弘扬现代大学精神，增强学校文化软实力，推进文化传承创新，学院将文化建设提上议事日程，年成立专项课题组，研究制定了《益阳职院校园文化建设实施方案》。按照《实施方案》要求，委托益阳畅意文化传播专业公司制定了文化提升策划书，从形象包装，精神、物质、制度、活动、环境文化建设诸方面进行整体设计，使学校的文化建设系统化、规范化，个性化，塑造出真实直观、定位准确，富有感染力、与众不同的益阳职院校园形象，培育和打造具有鲜明特色的益阳职院文化品牌。

学校文化建设的终极目标在于创建一种氛围，让师生在先进文化的引领下陶冶情操，构筑健康人格，全面提高综合素养；让师生在优美、舒畅的自然和人文环境中学习工作，共同进步。全校师生是学校文化建设的主体，每个师生都要重视、参与学校文化建设。学校文化建设将广泛征求广大师生的意见和合理化建议，让文化建设更加切合学院办学特点和发展需求，更加贴近师生的精神生活，更加具有针对性，才能更好地落地。

文化建设需要梳理、塑造、构建文化形象。文化形象是能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态。构建文化形象需要有准确定位。一般而言，学校文化形象的塑造需要考虑的因素有：充满正能量、体现学校办学特色、展示学校文化底蕴与内涵、凝注学校精神、有可视性与美感、个性鲜明而有冲击力。益阳学院办学历史悠久，积淀深厚，在文化形象的塑造上必须克服目前许多院校存在的同质化现象，构建自己独特的文化定位、文化形象。

7月4日，学院召开中层干部为主的文化建设研讨会，对此，大家讨论热烈，各有所见。根据讨论意见和畅意公司策划书，初步设计了几种文化形象建议方案，现特向全院教职员工公布。希望大家本着关心学院发展、认真负责的态度，仔细研读每个方案，把你认为最好的方案告诉我们。如果你认为还有更好的方案，定请不吝赐教！倘若哪位老师或同学的灵光闪现，一个准确而形象的定位就成立了!特此发出公告，有偿征集益阳职院文化形象定位方案。

益阳职院校园文化建设课题组

年7月8日

附件一：益阳职院文化形象定位几种建议方案

附件二：益阳职院文化形象定位意见征集表

附件一：

益阳职院文化形象定位几种建议方案

建议方案一：以“风”文化为主题方案

“风”象征行动、激情、活力无限、理性、自由。学院地处益阳市迎风桥镇，有纪念意义。相信多少年以后，从益阳职院走出的学子们会记得“迎风桥”这个名字，会想起杜甫的《春夜喜雨》诗：“随风潜入夜，润物细无声”。会引发对母校无尽的追念。风的形态充满动感，给人以丰富的想像空间和视觉冲击力。它具有以下内涵： 　　

风是匠者。风以非凡的技艺雕刻出大自然的各种神奇作品。其匠心独具、不落窠臼的构思，孜孜不倦、滴水穿石的精神让人肃然起敬。唐代诗人贺知章咏叹：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

风是行者。风的本质特征是行动，一生都在行走中。而且行走的非常艺术，有徐有疾，有张有弛；有时温柔，有时阳刚；有时大气，有时小众，但从未停止过它前行的步伐。

风是勇者。风起于青萍之末，汪洋恣肆于天地间，勇往直前，无坚不摧，不达目的，决不罢休。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”昂扬，激荡，有闯劲，是为风的性格。

风是使者。风是大自然的使者，带来季节变化的信息和问候。初春，它掀起春姑娘的盖头，催嫩芽萌发，促小草破土，助花儿盛放。盛夏，它像狂放的汉子，亲吻着美丽妖娆的情人，催夏荷吐蕊，促小麦成熟，助杨柳轻舞。深秋，它像文雅的绅士，欣赏着大地母亲的成熟，催层林尽染，促苹果红透，助秋菊盛放。寒冬，它像严厉的老者，成为掌握命运的舵手，有了打破旧世界的勇气，敢于荡涤一切旧的残余和腐朽，催麦苗快快茁壮，促白雪为大地披上棉裘，经历了春夏秋冬的积淀，有了新的期冀与更加美好的追求。

可将风的善变、活力、力量、激荡等自然特征引申为益阳职院思想流动、立志高远、团队合作、刚柔相济、无坚不摧、自律务实的文化品格，使风的品质成为益阳职院人所崇尚的精神、基本性格和行为特征，传达出“乘浩荡长风鼓磅礴大气”的信念。

建议方案二：以“桥”文化为主题方案

“桥”象征沟通、跨越、承载。中国古今桥梁的科学技术，不少都曾走在世界桥梁建筑的前列，许多桥梁样式仍继续对世界近代桥梁建筑产生影响。同时，它又是活的文物瑰宝，记载着许多珍贵的资料。河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥、潮州湘子桥被称为中国四大古桥。与桥有关的历史事件、历史人物也会给桥文化赋以特定的内涵。如泸定桥有红军强渡的军事文化；卢沟桥有“七七事变”揭开抗战序幕的政治文化；汀泗桥有北伐名将叶挺战功的名人文化等等。

桥梁结构的造型表现出稳定、有力量、连续和有跨越能力，自然地引起人们的美感。它具有以下内涵：

桥是和平的象征。桥是路的延伸，给人们带来交通的便利。没有桥，人们就失去了接应，失去了贯通。桥具有艺术功能，能融入环境、美化环境，一座著名的桥梁肯定是一个地方亮丽的风景线。杭州西湖的断桥残雪的景点、西安灞桥的折柳送别的习俗、扬州瘦西湖的“二十四桥明月夜”等都有丰富的文化内涵。从政者专注于创造桥梁政治文化。古代，“为官一任，造福一方”是清官们的理想，造桥修路是其重要的从政目标，当政者亲自主持造桥是一种优秀的政治文化传统。中国有三教同源之说，古桥中更有三教同桥的文化现象。

中国的桥文化以桥梁为实体反映各时代的思想文化成果和科技文化成果。它是各个历史时期社会生产力水平的典型标本，显示人类对自然的征服能力。

延伸：搭起学生与企业之间的桥梁——就业服务；搭起学生与教师之间的桥梁——交流沟通；商桥、书桥、金桥、友谊之桥等。

建议方案三：以“风?桥”组合为文化主题方案

“风?桥”组合融合“风文化”与“桥文化”，最大的特点是原创性，排他性，融合性、地域性。

其它建议方案：

讨论会上，有的提出了新的建议，如“风,帆文化”、“义文化”、“行者文化”、“匠者文化”等。特别是“风,帆文化”，很多同志认为“风,帆”是“风”字的引申，没有偏离“迎风桥”地名，避免了关于“风”的岐义，显示了学院职教、船舶专业的特色，彰显了学院和学生的进取精神，也符合当前国家“一带一路”战略内涵。

附件二：

益阳职院文化形象定位意见征集表

请您根据自己的看法，对益阳职院文化形象定位畅所欲言，为学院文化建设献计献策！并请您于年8月20日之前将您的宝贵建义发送至邮箱