国庆期间，范冰冰“阴阳合同”案有了结果——她被责令按期缴纳税款、滞纳金、罚款8亿余元，还在微博上就此事发布了致歉信。

团团本以为此事告一段落，没想到节后这封致歉信又火了，竟被中学语文老师当作改错例题带进课堂！

这波操作可以说是很残酷了

当然，把这封致歉信

当改错范本的不止一例

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另一位有想法的语文老师，正是杭二中的邱老师。

图片来源：视觉中国

邱老师的语文课因为这道改错题，特别精彩，效率也超高。他一亮出题目，学生们起先有点意外，然后立刻兴奋了，因为大家都知道这封信。没花几分钟，邱老师事先发现的10处错误，就都被学生们找了出来，还有些学生提出了一些他也没有发现的错误。

来看看邱老师和学生们给范冰冰拟的修改稿：

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邱老师解释说：

道歉信第一段用了“反思、反省”，可既然是“致歉信”，那再用“反思”就是多余，应该删除“反思”，保留“反省”；

“摆正国家利益、社会利益和个人利益的关系”和“出现利用‘拆分合同’等逃税问题”是搭配不当；

“在影片《大轰炸》和其他一些合同中”一句中，《大轰炸》和“其他一些合同”并列不当；

“起到社会和行业的模范带头作用”和“我辜负了国家对我的培养，辜负了社会对我的信任，也辜负了影迷对我的喜爱”是语序不当；

“丧失自我约束”缺少宾语中心语；

“我诚恳地向社会、向爱护关心我的朋友，以及大众，向国家税务机关道歉。”是逻辑关系混乱；

“没有人民群众的爱护，就没有范冰冰”不合逻辑；“争做富有文化内涵的好公司”是暗换主语；“向关爱我的朋友家人”中“朋友家人”有歧义。

此外，还有四处标点错误，一处错别字。

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范冰冰的致歉信存在着大量的语法错误

其中不仅涉及到了主谓语的构成

还有句式和格式的错误

对于老师将致歉信当成改错范文这一做法教育同行是如何看待的呢？

昨天上午，记者联系了

南京师范大学附属中学

语文教研组长张小兵

听听他是如何说的吧

“网上曝光的这篇修改版致歉信，绝大部分改动都是对的，个别地方如果要求放宽一点，不改动也说的过去。”他直言，范冰冰这个致歉信中涉及到的语病都很典型，很适合做课堂教学模板，对学生来说很有教学意义。张老师告诉记者，平时课堂上，他也会挑一些报纸中曾出现的语病作为反例，来训练学生改病句的能力。“类似这种形式会让学生感觉到，其实语文能力和我们紧密相关，生活中处处有语文。”

而对于“范冰冰致歉信成为课堂教学反例”，张老师也发表了自己的看法。他认为，公众人物的母语感消失对青少年会造成一定的负面影响，作为公众人物应当有公众意识，面向公众发布的内容最好请专业的人员来把关。

对于这件事情，网友们纷纷表示：

今天团团罗列了一些常见的语病，各位青来对照检查一下自己平常有没有犯这些错误吧~

语序类

1、逻辑上的语序不当。例如：

①今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖……解析：正常语序应为“海选、命题、决赛”。②学校通过并研究了新的规章制度。解析：正常语序应为“研究并通过”。

2、关联词语序不当（主要以表递进的关联词出现为主）例如：

①频繁发生的校园踩踏事故，不仅让多个家庭支离破碎，而且让多名无辜孩子的生命离我们远去，也影响了社会的和谐稳定。解析：这种病句类型比较常见，考生可以根据关联词语的特殊性来进行判断。正常语序应将“不仅”和“而且”所引领的两个分句内容互换。

3、修饰语与中心语位置不当例如：

①随着经济的发展，我国石油的生产长期不能自给……解析：这是典型的修饰语与中心语的位置颠倒。考生对于这类病句不容易看出，可采用先找主干的办法。正确的应该是“我国生产的石油”。

4、多层修饰语语序不当（数量词定语应放在形容词前，表对象介宾短语应紧靠动词，最能突出中心语性质的修饰语离中心语最近）例如：

①这不能不说是让人合不拢嘴的一件事。解析：正确的语序应该是“这不能不说是一件让人合不拢嘴的事”。②把动物用绳子缚在实验室的架子上。

解析：正确的语序应该是“用绳子把动物缚在实验室的架子上”。③我们聆听了以“炉峰百年”为题的龙炳颐教授的演讲。

解析：正确的语序应该是“龙炳颐教授的以‘炉峰百年’为题的演讲”。

5、虚词的位置不当(否定词应放前)例如：

①如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。解析：应把否定词“不”放在“趁现在”之前。

6、关联词的位置不当（复句中，两个分句主语相同，关联词（第一个）放在第一分句主语后；两个分句主语不同，关联词（第一个）放在第一分句主语前）

例如：

①不但他好好学习，而且还帮助其他同学。

解析：前后两个分句同一个主语所以第一个小分句的关联词，应放在第一个小分句主语“他”之后，所以正确语序应是“他不但好好学习，而且还帮助其他同学。”②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

解析：前后两个分句主语不同，关联词（前一个）应放在第一个分句主语前。所以正确语序应该是“如果他不能实事求是，事业就会受到损失。”

搭配类

7、动宾搭配不当（先找动词，在找宾语）

例如：

①贵州地区出现38度高温，创这一地区有记录以来的新高气温。

解析：创不能与新高气温搭配，应改成“创……纪录”。

②房顶上站满了人群。

解析：“站”不能与“人群”搭配。应将“人群”改为“人”。

8、主谓搭配不当（先找主干成分）

例如：

①他的足迹踏遍了祖国的山山水水。

解析：“足迹”与“踏遍”搭配不当。应将“踏遍”改为“遍及”。

9、主宾搭配不当（先找主干成分）

例如：

①这一天的活动是同学们最有激情、最有意义的一天。

解析：将“活动”去掉。

10、介宾搭配不当（找介词）

例如：

①他从一般平民的视角……

解析：“从……视角”搭配不当，应改为“以……视角”。

11、修饰词与中心与搭配不当

例如：

①一行行、一排排、一棵棵的桃林让人留恋忘返。

解析：“一行行、一排排、一棵棵”的中心语应该是桃树。

12、肯定与否定搭配不当

例如：

①究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。

解析：否定不当，前面的问题既需要肯定回答又需要否定回答。

②我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想像不出。

解析：三个否定词同时使用，句意变成“谁都想像不出”，与原文意思相反。

成分残缺或赘余

13、缺主语（由于介词的误用导致主语缺失；句子本身缺少主语）例如：

①经过近期数日的调整，使该股在低位均线附近获得有力支撑，短线放量突破新高，强势特征明显，后市有望走高。

解析：由于“经过”和“使”两个介词的使用造成主语缺失。应去掉“经过”或者“使”。

14、缺谓语例如：

①国庆60周年盛典吸引了海外网民的广泛







































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