区域活动,是幼儿一种重要的自主活动形式。区域活动是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,可满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。区域活动有利于发展幼儿主动性、实践性的人格。也有利于幼儿自主探索性的发展。区域活动有利于幼儿主体性、创造性的发展。也有利于幼儿社会性的发展。区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。 科学保教 规范办园
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区域活动,是幼儿一种重要的自主活动形式。区域活动是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,可满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。区域活动有利于发展幼儿主动性、实践性的人格。也有利于幼儿自主探索性的发展。区域活动有利于幼儿主体性、创造性的发展。也有利于幼儿社会性的发展。区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。 科学保教 规范办园
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